Модуль 11

 Ось і закінчився наш треніг. На мою думку він пройшов успішно. Велика подяка нашим тренерам.

Модуль 10

   Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме що я маю чітко сформулювати інструкції для дітей, щоб діти мали чіткий план роботи над завданням, а саме створити блог.

Модуль 9

  Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання, тобто задоволення різних навчальних потреб учнів, що в свою чергу може призвести до багатогранного різноманітного корисного навчального досвіду для всіх учнів

Модуль 8

  Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», обговорили ідеї із залучення учнів до процесу оцінювання, проаналізували з колегами, як самі проводимо оцінювання, поділилися прикладами учнівських робіт, обговорили ідеї з залученням учнів до процесу оцінювання, доопрацювали плани оцінювання, розібрали як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.

Модуль 7

На цьому модулі ми переглянули приклади учнівських робіт, створили учнівський блог.
     Робота сьогодні дійсно цікава та корисна. Уміло використані педради, і дещо неординарною є діяльність у ролі учня

Модуль 6

Під час виконання цього модуля я навчився:
- створювати групові спільні веб статті та проводити їх редагування;
- створювати опитувальники та тестові завдання за допомогою сервісів Google;
- створювати таблиці на сайті вікі;
-додавати різноманітні гаджети до блогу.
Отримав багато нової інформації про різноманітні сайти гіперпосилань.

Модуль 5

   Тема цього модуля "Інтернет у проектній діяльності учнів" Матеріали, представлені у модулі допомагають вчителю та учням формувати інформаційну культуру використання web-ресурсів їх оцінювання, дотримання Закону про авторське право.

Модуль 3

 В даному модулі ми працювали над нашими вікі-сторінками та розроблями ключові питання та завдання проекту.
     Майже все вдалося легко, через те, що раніше мені вже доводилося працювати над створенням та ведення веб-сайтів.
     Мені сподобалося виконувати дану роботу, так як мені взагалі подобається дізнаватися щось нове з інформмаційних технологій.
     Виникли проблеми лиши через саме налаштування сайту вікі.

модуль 2

Цей модуль допоміг  визначити основні критерії створення проектів:

·         Учні самостійно створюють план вирішення проблеми чи виконання проектного завдання;

·         Учні вирішують, де і як шукати інформацію (як досліджувати проблему);

·         Учні висувають гіпотезу, планують можливі шляхи і способи її перевірки (проведення дослідження);

Модуль 4

    Сьогодні я познайомився с відмінностями між підсумковим і формуючим оцінюванням. Використання формуючого оцінювання не нове в педагогічній діяльності, але в більшості випадків вчителі роблять це на підсвідомому рівні, іноді не розуміючи всього не і не використовуючи всі можливості такого оцінювання в повній мірі.

Модуль 1 рефлексія

сьогодні ми навчилися створювати  блоги. Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме удосконалити свої знання з проектних технологій.