
четверг, 13 декабря 2012 г.
Модуль 11
Ось і закінчився наш треніг. На мою думку він пройшов успішно. Велика
подяка нашим тренерам.

Модуль 10
Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні
учнів за методом проектів, а саме що я маю чітко сформулювати інструкції
для дітей, щоб діти мали чіткий план роботи над завданням, а саме
створити блог.
Модуль 9
Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні
можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце
диференційованого навчання, тобто задоволення різних навчальних потреб
учнів, що в свою чергу може призвести до багатогранного різноманітного
корисного навчального досвіду для всіх учнів
Модуль 8
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене
на потребах учнів», обговорили ідеї із залучення учнів до процесу
оцінювання, проаналізували з колегами, як самі проводимо
оцінювання, поділилися прикладами учнівських робіт, обговорили ідеї з
залученням учнів до процесу оцінювання, доопрацювали плани
оцінювання, розібрали як можна ефективно використовувати
інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання
процесу навчання учнів.
Модуль 7
На цьому модулі ми переглянули приклади учнівських робіт, створили учнівський блог.
Робота сьогодні дійсно цікава та корисна. Уміло використані педради, і дещо неординарною є діяльність у ролі учня
Робота сьогодні дійсно цікава та корисна. Уміло використані педради, і дещо неординарною є діяльність у ролі учня
Модуль 6
Під час виконання цього модуля я навчився:
- створювати групові спільні веб статті та проводити їх редагування;
- створювати опитувальники та тестові завдання за допомогою сервісів Google;
- створювати таблиці на сайті вікі;
-додавати різноманітні гаджети до блогу.
Отримав багато нової інформації про різноманітні сайти гіперпосилань.
- створювати групові спільні веб статті та проводити їх редагування;
- створювати опитувальники та тестові завдання за допомогою сервісів Google;
- створювати таблиці на сайті вікі;
-додавати різноманітні гаджети до блогу.
Отримав багато нової інформації про різноманітні сайти гіперпосилань.
Модуль 5
Тема цього модуля "Інтернет у проектній діяльності учнів" Матеріали,
представлені у модулі допомагають вчителю та учням формувати
інформаційну культуру використання web-ресурсів їх оцінювання,
дотримання Закону про авторське право.
Модуль 3
В даному модулі ми працювали над нашими вікі-сторінками та розроблями ключові питання та завдання проекту.
Майже все вдалося легко, через те, що раніше мені вже доводилося працювати над створенням та ведення веб-сайтів.
Мені сподобалося виконувати дану роботу, так як мені взагалі подобається дізнаватися щось нове з інформмаційних технологій.
Виникли проблеми лиши через саме налаштування сайту вікі.
Майже все вдалося легко, через те, що раніше мені вже доводилося працювати над створенням та ведення веб-сайтів.
Мені сподобалося виконувати дану роботу, так як мені взагалі подобається дізнаватися щось нове з інформмаційних технологій.
Виникли проблеми лиши через саме налаштування сайту вікі.
модуль 2
Цей модуль допоміг визначити основні критерії створення проектів:
·
Учні самостійно створюють план вирішення проблеми
чи виконання проектного завдання;
·
Учні вирішують, де і як шукати інформацію (як
досліджувати проблему);
·
Учні висувають гіпотезу, планують можливі шляхи і
способи її перевірки (проведення дослідження);
Модуль 4
Сьогодні я познайомився с відмінностями між підсумковим і формуючим
оцінюванням. Використання формуючого оцінювання не нове в педагогічній
діяльності, але в більшості випадків вчителі роблять це на підсвідомому
рівні, іноді не розуміючи всього не і не використовуючи всі можливості
такого оцінювання в повній мірі.
среда, 5 декабря 2012 г.
Модуль 1 рефлексія
сьогодні ми навчилися створювати блоги. Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому
тренінгу, а саме удосконалити свої знання з проектних технологій.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)